珠海积木玩具经销|玩具加盟|启智**创意儿童玩具

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材质	塑料
产地	广东汕头
功能	益智
规格	420*312*59mm
货号	01
适用年龄	1-6岁,7-12岁,15-17岁,17-19岁,19-21岁
颜色	橙黄
包装方式	彩盒
是否外贸	是
进口地	欧美
品牌	启智
加工定制	是
是否支持一件代发	支持
外贸类型	进口
是否电动	否
是否多功能	是
是否能够DIY	是

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孩子是家庭的纽带，祖国的未来，是民族的命脉，人类的希望，"启智科教"肩负让中国每个孩子在快乐生活中健康成长的历史使命，以教育为根本，以教具为基础，以教材为依托，从"智""志"出发，提高国人素养，民族素质，提升国家发展活力，积极推动人类文明社会进步，为振兴社会，强盛中华民族，繁荣祖国而不懈努力。为此，"启智科教"将发挥自身优势，致力开拓中国市场，提供更多符合国人教育理念的高科技益智教具，从思想、理论、技术、产品、服务、环保上真正成为一位闻名于中外的品牌教育专家，为世界创造更多的快乐、智慧和梦想。启智中国（www.qizhizg.com）

广东启智科教股份有限公司是一家专业从事幼儿教育的互联网科技公司。公司的骨干团队皆由当前玩具行业内的精英人才组建，积累了多年丰富的生产及销售经验，在成功打造出中国的外贸玩具公司---"大树玩具"之后，又拟出资联合陕西省师范大学设立"幼儿启智教材研究中心"和广州美术学院工业设计学院设立"广美启智智能玩具设计研究中心"，计划用三年时间致力打造儿童启智教育中国专家----"启智科教"，并将以轻资产高收益的模式推动国内上市进程。启智科教品牌产品包括"启智科教"和"大树优教"两个品牌产品。

一、强志理念

以墨子格言："志不强者智不达，言不信者行不果"为教育思想指导，设计系列强志教具教材。?结合前人积累的教育理念和历史锤炼的教育精华，以史为镜，以古训今，与时俱进，不断反思并自我完善，以培养儿童的兴趣爱好和树立远大的志向为目的，使其发挥聪明才智，为美好的人生梦想启航。殊不知"百年树人"始于基础教育，而基础教育，又始于对事物完整充分的认识，于是，玩具就成了儿童对事物最早最直接的模拟认识，是对世界的初步了解。因此，启智科教致力于把传统教育思想精髓深刻地注入到企业生产创意源泉中，把传统玩具合理科学地变为促进儿童身心健康发展，并适合现代幼儿教育的教具。

二、特色经营

以"启智玩具，玩物启志"为目标，以高科技为手段生产益智强志、层出不穷、形式各异的"魔法"科教玩具。
???鲁迅说："游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。""启智"把游戏融入玩具，用玩具承载游戏的方式定位设计生产玩具，把有利于提升志向素养的玩具联合游戏充分开发出来，让益智玩具点亮每个孩子的幸福童年。其中，最富特色的是获得全国玩具大赛铜奖的"启智科教"魔法积木，它是用简单的接扣方式把几种不同形状，结构，颜色的塑料零片组装成任何能能想象到的事物的玩具，是一种提供给孩子尽情发挥想象的小物件，但它可"以小见大"组装成孩子们所喜爱的各大立体模型；是美国电影《?Big?Hero?6》中微型磁力机器人的启蒙代表物，它可"以小知大"，激发创造，启发思考，热爱发明并为远大的理想浇灌萌芽；也是家喻户晓的简单积木的升级版，坚固耐用，持久定性，可"以小扩大"，自由衔接各种精密组件，能把孩子甚至是大人的想法变为现实的一种神奇玩具。因此，"启智科教"玩具除了能扩大孩子们想象的空间，活跃他们的思维外，还可综合协调运用他们的手、脑、眼睛等身体部位，是一款充分益智健身的玩具。与此同时父母可以引导儿童进行自己探索，自己实践，帮助孩子养成独立思考和动手的习惯，不仅对孩子的信心，耐心，甚至是性格的塑造都具有潜移默化的重大深远影响。

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 给孩子布置一个“玩具屋”

要让孩子充分享受玩玩具的乐趣，选择玩具固然很重要，而布置一个适合玩玩具的环境也同样重要。一个适合玩耍的环境，不但能够保障孩子的安全，而且还可以增加孩子玩玩具的兴趣，继而变化出无穷的乐趣。要布置一个适合玩玩具的环境并不难，父母可以试一试下面几个方法，相信一定有不错的效果。

 1．规划游戏区

父母可以利用玩具安排特定的场景就能吸引孩子的注意力，或是让孩子想出富有想象力的玩法。如果家里空间够大的话，可以规划一些游戏区，像是画图桌区、积木区或是过家家区，这样孩子可以在游戏区内自在地玩耍，不受拘束。如果有室外空间的话，可以设置一些适当的设备，像沙箱、滑梯等，也可以让孩子玩得尽兴。

2．帮孩子将玩具分类

有时父母为了收纳方便，会把所有玩具集中在一个大箱子里。这样大杂烩式的放法，通常无法引起孩子的兴趣，而且玩具也不容易找到，也常会碰坏。其实，父母可以购置一些收纳箱，在上面贴上分类的图形标签，再将玩具分门别类放置。父母还可以利用这个机会，教孩子分类的概念，慢慢养成孩子物归原处的好习惯。

3．玩具的陈列方式

如果把玩具堆成一堆，孩子不一定会想玩。若是把玩具摆得太高，孩子拿取不易，也容易造成危险。父母可以把玩具（或是玩具箱），放在低的开放的架子上，让孩子想玩的时候，可以自己拿来玩，不玩的时候，也可以自己把玩具收拾好。

4．不同地方玩不同玩具

要养成孩子不同地方玩不同玩具的习惯，像沙箱最好放置在室外，填充玩具可以在床上、沙发上玩，拼图、积木可以放在地板或是桌子上玩。让孩子在不同地方玩不同的玩具，既能采取完善的安全措施避免孩子受伤，也可以延长玩具的寿命，玩具的组件也不易遗失。

5．做个玩具轮替计划

现在的孩子都拥有很多玩具，但是家中的空间却很有限，所以父母应该适当做个玩具轮替计划，在一定时间段内或是特定日子，只把适合近期玩、孩子近期爱玩的玩具陈列出来，其它的就先收起来。这种做法不但可以节省空间，还可以避免因同时出现的玩具过多，孩子无法专心玩同一件玩具的问题。

* 聪明父母的玩具策略

各个年龄阶段的孩子喜欢不同类型、不同种类的玩具，但这并不意味着父母要一直不停地买新玩具。事实上，孩子对他玩过的玩具有着一种特殊感情。所以，聪明的父母在对待孩子的玩具上可以有一些策略。

1. 保持玩具的新鲜感

玩具应时常调换，让孩子保持新鲜感，以免他失去兴趣。不过父母不必不停地买新玩具，可以把玩具一批一批进行调换，把一批玩具先放起来，过一段时间再拿出来，又是新玩具，而且这似曾相识的玩具更让孩子有亲切感。

2. 一种玩具多种玩法

一种玩具可有许多不同玩法，同一个玩具孩子在不同年龄也会有不同玩法。例如，红色的视觉球，小婴儿的时候，你可以拿给他看，引导他的视觉追随，逗引他头跟着转动；摇给他听，刺激他的听觉或让他的小手触摸、感觉。孩子会坐了，你可以和他在床上玩来回的滚球游戏。1-2岁时，孩子可以拿一个拍子在地板上玩赶球游戏。3岁时，你可以让孩子练习接球玩，4岁时可以让孩子练习投掷。同样一个玩具，可以根据孩子的能力发展玩出不同的花样来。

3. 信手拈来的玩具

日常生活中的许多东西，都可以给孩子当玩具。废弃的纸盒可以玩藏找游戏，把玩具放进去，在上面开一个口，让孩子从口伸手进去摸玩具来猜猜看；或者让孩子学会把东西放进去，让孩子学会把放进去的东西再拿出来。在塑料瓶里装上不等量的豆子或小米，就是一个手摇玩具。只要发挥想象力，不需要花什么钱，照样能让孩子玩得开心。

4. 最好给孩子简单的玩具

孩子通常喜欢简单的玩具，而且能玩很长的时间。这并不是因为孩子思维简单，而是因为他们有很丰富的想象力，一个简单的玩具也可以通过想象而变得无所不能。一辆逼真的并能在轨道上跑的金属火车，与一辆由可以拼接起来的木块组成的火车，哪一种更好呢？成人肯定会选择前者，但是逼真的火车对孩子来说能做的只是在地板上推着一节车厢走，要把所有的车厢都放到轨道上对孩子来说就太难了。这样一来，过不了多久，孩子就不想玩了。而那些由木块组成的车厢就不同了。孩子可以把木块摆成一长串，然后欣赏自己的杰作——长长的火车。两个木块可以组成一辆卡车，孩子还可以把小木块堆在车上，把它叫做货车，并用这辆车来运货。他还可以把一个木块当成一艘小船。孩子利用自己的想象力可以无休止地玩下去而不会厌烦。

5. 让孩子根据自己的能力选择玩具

成人和孩子一起玩的时候，常常不自觉地把游戏搞得太复杂。而孩子可能并不在乎真实的情况，只管按自己的想象和喜好来安排。这时，如果你一味强迫他按照你认为正确的玩法来玩，要不了几分钟，他就会对这个玩具产生强烈的厌恶感，并因为不能满足父母的期望而感到不愉快。最后，他只好走开去干别的事情。而如果你乐意按他的方式和他现在的水平与他一块儿玩，他会很高兴。所以，让孩子告诉你该怎么玩，等他需要你帮忙时才帮助他。其实孩子是充满创造性的，你应该通过观察孩子帮助他成长。比如，在孩子玩的过程中，你作为他的解说员可以告诉他，“你把蓝色的积木放到黄色的上面了。”这样可以增加孩子的词汇量，也教会他颜色和数量。开始他可能不知道你在说什么，但慢慢地就明白了。

不管什么时候，要想知道你是否为孩子买了最好的玩具，孩子的反应最具有发言权。你用不着去买最流行的智力玩具，因为孩子着迷的任何东西对他来说都是有教育意义的。孩子是天生的学习者，只要他有兴趣，就可以学到东西。

客户加盟案例：

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体验式平台

以快乐体验为目标设立免费体验平台，并为不同年龄儿童提供相应体验教材，同时配置教材自动演示等系统，将各种先进的现代化科技引入课堂教学活动中，提高儿童的学习兴趣，提高用户满意度。

这是一种尝试，一种学习，一种亲子玩伴间的交流，也是"启智"开放的表现，是客户体验，身临其境的平台，也是我们与客户的交流互动平台，我们会一如既往地从设备技术，环境设施，人员素质，教具设计等方面自我完善，因此我们希望并珍视每位客户提供和反馈的宝贵意见。一切为了孩子们的明天，我们深知：孩子们的明天就是我们的明天，就是祖国的明天。

产品质量
启智科教在业内一直以注重质量、重视信誉，追求高质而快速发展著称。2011年度被评为"中国信用品牌"，为了保证产品质量，启智科教投资超过1000万元建立设备进的、符合国际标准质量的检测实验室，实验室检测范围包括CE,?ASTM,HR4040,ROHS,REACH,ISO8124,3C,NM300,ANATEL,FCC等国际质量认证标准。同时，公司已经通过ICTI、BSCI、SCS、FCCA等国际机构的验厂认证，成为行业中极少数可以直接跟WALMART、迪士尼、玩具反斗城等大型连锁超市直接合作的公司，因此，产品全部采用符合国际标准的环保材料、安全卫生的原包料生产，承诺100%无毒，保证使用放心。
售后服务
儿童玩具质量的不稳定是当前全国普遍存在的问题，启智科教根据《产品质量法》第二十八条：消费者发现产品质量有问题，有权力直接找商家要求更换、退货的规定。启智科教专为消费者提供无条件退换货的售后服务，并设定1分钟快速退换货机制,?任何时候无条件退换货。为玩具行业树立起重质量重信誉的优秀榜样。

公司名称：广东启智科教股份有限公司

网址：www.qizhizg.com

电话：0754-85738888

联系人：蔡少娜
QQ：2832545064
E-mail：bigtree063@xindashu.com
地址：广东省汕头市龙湖区外砂镇迎宾北路蓬南工业区南社片区1号101北侧
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 陪孩子一起玩最重要

玩具不是万能的，利用好玩具开发孩子的智力需要父母的全心参与，玩具只是起辅助作用，真正对孩子有帮助的是你与孩子的互动。父母的参与不等于干涉或者取代。有时，你只需要静静看着他玩，不管他玩得对不对；有时，你需要开心地与他一起玩，当然是用他的玩法；还有的时候，你需要启发他找到一些新的玩法。在游戏中，父母不需要“教”孩子，而是提供快乐的经验，请舍弃动不动就想教孩子的念头。

在孩子努力尝试的过程中，支持他、引导他。孩子对于喜欢的事，都会反复地去做，父母要掌握孩子的兴趣与注意力，鼓励而不指挥，参与但不干预。为孩子添购玩具后，先了解这件玩具的基本功能及玩法，把玩具交给孩子玩，观察孩子玩出了哪些新花样，一面玩一面变化。把握机会，养成生活中寻找玩具素材的习惯，如汤匙、纸箱、浴巾都是可以玩的材料。让自己也带着童心和孩子玩，自然可以玩出另一种趣味。

使用玩具

●向孩子演示玩具的正确玩法。

●带绳玩具绳子的长度不要超过孩子颈部的周长，以免缠绕在颈部、四肢、手指，造成伤害。

●不玩松动或损坏的玩具。

●骑行玩具要将档挂在安全档位，带好头盔，有成人在旁边监护，骑行时远离不平坦、有车辆、临近水塘的路面。

●禁止孩子踩踏、抛扔、拆卸玩具。

●制止孩子手口行为，因为玩具可能含有对人体有害的成分和细菌。

（3）保存玩具

●将玩具放在玩具箱中，以免绊倒孩子、踩坏玩具。

●随时检查保持玩具状态良好。确保电子玩具电线、电池完好。玩具小零件牢固。

●定期清洁、修复或淘汰坏损的玩具，消除不安全隐患。

大部分的父母都觉得自己的幼儿还很小，需要大人的帮忙才能慢慢学会独立，总觉得孩子整理还不如

自己收拾的快利索，时间久了，幼儿就会认为凡事有家长帮，孩子一旦习惯就成为自然，家长以后是很难

再改变这种思想，孔子说，“少成若天性，习惯自然”，而且孩子3—5岁是养成各种习惯的关键期，所以

对于这一点很多父母和老师就要改变自己的观念，给幼儿自己动手的机会，多多培养幼儿的行为习惯。

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