| 材质 | 塑料 |
|---|---|
| 产地 | 广东汕头 |
| 功能 | 益智 |
| 规格 | 205*205*80mm |
| 货号 | 01 |
| 适用年龄 | 1-6岁,7-12岁,15-17岁,17-19岁,19-21岁 |
| 颜色 | 橙黄,混合彩色,黑/黄/绿,天蓝,蓝白套色,褐黄,玫红色 |
| 包装方式 | 卡通箱 |
| 是否外贸 | 是 |
| 进口地 | 欧美 |
| 品牌 | 启智 |
| 加工定制 | 是 |
| 是否支持一件代发 | 支持 |
| 外贸类型 | 进口 |
| 是否电动 | 否 |
| 是否多功能 | 是 |
| 是否能够DIY | 是 |
深圳儿童玩具批发|启智诚信统领市场
广东启智科教股份有限公司是一家专业从事幼儿教育的互联网科技公司。公司的骨干团队皆由当前玩具行业内的精英人才组建，积累了多年丰富的生产及销售经验，在成功打造出中国的外贸玩具公司---"大树玩具"之后，又拟出资联合陕西省师范大学设立"幼儿启智**研究中心"和广州美术学院工业设计学院设立"广美启智智能玩具设计研究中心"，计划用三年时间致力打造儿童启智教育中国专家----"启智科教"，并将以轻资产高收益的模式推动国内上市进程。启智科教品牌产品包括"启智科教"和"大树优教"两个品牌产品。
孩子是家庭的纽带，祖国的未来，是民族的命脉，人类的希望，"启智科教"肩负让中国每个孩子在快乐生活中健康成长的历史使命，以教育为根本，以教具为基础，以**为依托，从"智""志"出发，提高国人素养，民族素质，提升**发展活力，积极推动人类文明社会进步，为振兴社会，强盛中华民族，繁荣祖国而不懈努力。为此，"启智科教"将发挥自身优势，致力开拓中国市场，提供更多符合国人教育理念的高科技益智教具，从思想、理论、技术、产品、服务、环保上真正成为一位闻名于中外的品牌教育专家，为世界创造更多的快乐、智慧和梦想。启智中国（www.qizhizg.com）
一、强志理念
以墨子格言："志不强者智不达，言不信者行不果"为教育思想指导，设计系列强志教具**。 结合前人积累的教育理念和历史锤炼的教育精华，以史为镜，以古训今，与时俱进，不断反思并自我完善，以培养儿童的兴趣爱好和树立远大的志向为目的，使其发挥聪明才智，为美好的人生梦想启航。殊不知"百年树人"始于基础教育，而基础教育，又始于对事物完整充分的认识，于是，玩具**成了儿童对事物**早**直接的模拟认识，是对世界的初步了解。因此，启智科教致力于把传统教育思想精髓深刻地注入到企业生产创意源泉中，把传统玩具合理科学地变为促进儿童身心健康发展，并适合现代幼儿教育的教具。
客户加盟案例：
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体验式平台
以快乐体验为目标设立免费体验平台，并为不同年龄儿童提供相应体验**，同时配置**自动演示等系统，将各种先进的现代化科技引入课堂教学活动中，提高儿童的学习兴趣，提高用户满意度。
这是一种尝试，一种学习，一种亲子玩伴间的交流，也是"启智"开放的表现，是客户体验，身临其境的平台，也是我们与客户的交流互动平台，我们会一如既往地从设备技术，环境设施，人员素质，教具设计等方面自我完善，因此我们希望并珍视每位客户提供和反馈的宝贵意见。一切为了孩子们的明天，我们深知：孩子们的明天**是我们的明天**是祖国的明天。
产品质量
启智科教在业内一直以注重质量、重视信誉，追求高质而快速发展著称。2011年度被评为"中国信用品牌"，为了保证产品质量，启智科教投资超过1000万元建立设备进的、符合国际标准质量的检测实验室，实验室检测范围包括CE, ASTM, HR4040, ROHS, REACH, ISO8124, 3C, NM300, ANATEL, FCC等国际质量认证标准。同时，公司已经通过ICTI、BSCI、SCS、FCCA等国际机构的验厂认证，成为行业中极少数可以直接跟WALMART、迪士尼、玩具反斗城等大型连锁超市直接合作的公司，因此，产品全部采用符合国际标准的环保材料、安全卫生的原包料生产，承诺**无毒，保证使用放心。
售后服务
儿童玩具质量的不稳定是当前全国普遍存在的问题，启智科教根据《产品质量法》第二十八条：消费者发现产品质量有问题，有权力直接找商家要求更换、退货的规定。启智科教专为消费者提供无条件退换货的售后服务，并设定1分钟快速退换货机制, 任何时候无条件退换货。为玩具行业树立起重质量重信誉的**榜样。
公司名称 广东启智科教股份有限公司
网址：www.qizhizg.com
电话 0754-85738888
联系人 蔡少娜
QQ 2832545064
E-mail bigtree063@xindashu.com
地址 广东省汕头市龙湖区外砂镇迎宾北路蓬南工业区南社片区1号101北侧
深圳儿童玩具批发|启智诚信统领市场
玩具本身是没有生命的，是冷漠的、没有知觉的物质实体，但它开始与幼儿互动的时候，却产生了丰富的生命意义，它与幼儿共同创造了一个充满情感的世界。幼儿通过玩具与社会发生的是一种生命对生命的发现和情感，不管是物品、他人还是纯粹的幻觉，都会被幼儿打上人格化的烙印，留下他们自己生命的痕迹。这种生命的关系在现实中是虚构的，而在幼儿的心里却是无比真实的，因为它能激荡起幼儿**真切的喜怒哀乐。