合肥新站高新区康桥学校

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幼儿园教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。教室布置的很温馨，有科技角、娃娃家、玩具游戏区，每个活动区域都相互独立，保证每个孩子都能有自己的空间玩耍，相互不干扰。幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。学如逆水行舟，私立幼儿园一年多少钱，不进则退，中国家长在孩子的教育问题上，私立幼儿园学费，总担心被同龄小朋友超过去，所以早早便给孩子制定好了学习计划，如何学习等等。幼儿园非常大，草地上有各种适合不同年龄段儿童游玩的大型原木组合玩具，资源教室里有孩子感兴趣的戏沙、戏水室，多媒体视听图书馆，科学实验室，DIY活动室，游戏宣泄室，钢琴房，音体舞蹈室。

幼儿园充分体现孩子是独立个体，采用小组形式和一对一的教学形式，附近私立幼儿园，鼓励孩子自主学习，老师只是在学习过程中辅助与引导。例如在数学区，孩子通过触摸、观察各种模型和实物来认识抽象化的数字概念;在生验区则能亲自参与清洗餐具，给小动物喂食等。幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有性。教室布置的很温馨，有科技角、娃娃家、玩具游戏区，合肥私立幼儿园，每个活动区域都相互独立，保证每个孩子都能有自己的空间玩耍，相互不干扰。